實任何情緒都需要互相理解所以站在父母的角度來說，現(xiàn)實生活的壓力，很難時時刻刻讓自己在孩子面前做到最好有自己的小情緒很正常，那么家長該如何正確理解自己的情緒呢 美國杜克大學(xué)和賓夕法尼亞州立大學(xué)做了一項研究，他們花了20年的時間，跟蹤記錄了超過750個孩子的成長過程乏同理心，輕則；強(qiáng)迫癥就像拍皮球一樣，皮球跳動代表著病態(tài)思維那么，怎樣才能使球靜止下來，即癥狀消失呢？答案就是不理不怕不對抗”療法，那么什么是“不離不怕不對抗”呢？1不理不理是強(qiáng)迫癥患者最為明智的策略我15歲得強(qiáng)迫癥，強(qiáng)迫癥整整折磨我20幾年，我的人生徹底毀了，痛不欲生，就是依靠上面的方法痊愈的。

所謂同理心是指對他人所發(fā)生的遭遇能感同身受，將心比心的為他人著想，在合理范圍內(nèi)接納他人的情緒想法與行為孩子越能表現(xiàn)對他人的同理心，越能博得同伴好感，獲得友誼，也能交到更多朋友，有利孩子社會行為的成熟，成為人見人愛懂事的好孩子 同情心與同理心的差異 通常我們都希望孩子具有同情心與同理心；家長要有耐心，孩子的教學(xué)并非短期內(nèi)就可以進(jìn)行，反而是必須較長時間耳濡目染地危害，必須家長有充足的細(xì)心，必須家長可以陪著孩子一起進(jìn)行同理心教育是一個很繁雜很復(fù)雜的全過程，在教育過程中會產(chǎn)生各式各樣的狀況例如，孩子忽然不愿學(xué)了，孩子感覺有同理心是個壓力孩子不認(rèn)可家長的教育方式。

我覺得愛孩子一方面要呵護(hù)他，另一方面要讓他懂得做人的道理，讓他和其他小朋友一樣健康的成長，如果一味溺愛，那么反而會毀了他的一生如果對孩子愛的不對，導(dǎo)致孩子隨意頂撞父母，不懂得感恩，不承認(rèn)錯誤或者總覺得什么對他都是理所應(yīng)當(dāng)，那么這個時候就證明對孩子是溺愛有句話叫做慈母多敗兒，其實；區(qū)別其實這是兩種不同的概念同情心和同理心，都需要從小培養(yǎng)，但是很多父母會將兩者混淆，同理心比同情心程度更深，因而更難達(dá)到，在人際關(guān)系中發(fā)揮的作用也更大同情心，是認(rèn)知到別人的痛苦，從而引起惻隱之心同理心，是能夠感同身受，設(shè)身處地為他人著想，實際感受到他人的痛苦當(dāng)聽到他人。