實任何情緒都需要互相理解所以站在父母的角度來說，現(xiàn)實生活的壓力，很難時時刻刻讓自己在孩子面前做到最好有自己的小情緒很正常，那么家長該如何正確理解自己的情緒呢 美國杜克大學和賓夕法尼亞州立大學做了一項研究，他們花了20年的時間，跟蹤記錄了超過750個孩子的成長過程乏同理心，輕則；強迫癥就像拍皮球一樣，皮球跳動代表著病態(tài)思維那么，怎樣才能使球靜止下來，即癥狀消失呢？答案就是不理不怕不對抗”療法，那么什么是“不離不怕不對抗”呢？1不理不理是強迫癥患者最為明智的策略我15歲得強迫癥，強迫癥整整折磨我20幾年，我的人生徹底毀了，痛不欲生，就是依靠上面的方法痊愈的。

所謂同理心是指對他人所發(fā)生的遭遇能感同身受，將心比心的為他人著想，在合理范圍內(nèi)接納他人的情緒想法與行為孩子越能表現(xiàn)對他人的同理心，越能博得同伴好感，獲得友誼，也能交到更多朋友，有利孩子社會行為的成熟，成為人見人愛懂事的好孩子 同情心與同理心的差異 通常我們都希望孩子具有同情心與同理心；家長要有耐心，孩子的教學并非短期內(nèi)就可以進行，反而是必須較長時間耳濡目染地危害，必須家長有充足的細心，必須家長可以陪著孩子一起進行同理心教育是一個很繁雜很復雜的全過程，在教育過程中會產(chǎn)生各式各樣的狀況例如，孩子忽然不愿學了，孩子感覺有同理心是個壓力孩子不認可家長的教育方式。

我覺得愛孩子一方面要呵護他，另一方面要讓他懂得做人的道理，讓他和其他小朋友一樣健康的成長，如果一味溺愛，那么反而會毀了他的一生如果對孩子愛的不對，導致孩子隨意頂撞父母，不懂得感恩，不承認錯誤或者總覺得什么對他都是理所應當，那么這個時候就證明對孩子是溺愛有句話叫做慈母多敗兒，其實；區(qū)別其實這是兩種不同的概念同情心和同理心，都需要從小培養(yǎng)，但是很多父母會將兩者混淆，同理心比同情心程度更深，因而更難達到，在人際關(guān)系中發(fā)揮的作用也更大同情心，是認知到別人的痛苦，從而引起惻隱之心同理心，是能夠感同身受，設(shè)身處地為他人著想，實際感受到他人的痛苦當聽到他人。