傅雷家書(shū)是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也就應(yīng)是作子女的了解父母的一本好書(shū)子女能夠透過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母能夠透過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典 傅雷家書(shū)讀后感1000字三 傅雷家書(shū)是一本值得細(xì)看和咀嚼的書(shū)，是一本難得的好書(shū)每個(gè)家庭都有不；本書(shū)中一直強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)“一個(gè)人的偉大與否，取決于他給予別人多少幫助”，闡明了孩子具有好的品格比具有才華還重要，才華不可凌駕于品格之上這是教育的根本大人物的成長(zhǎng)不僅需要橫溢的才華，更需要優(yōu)良的品格和為他人服務(wù)的熱情，而這一點(diǎn)正是現(xiàn)代年輕父母家教意識(shí)中所缺乏的信念這一理念與我們。

看”著并不容易韓光智讓南風(fēng)吹暖孩子的心田范杰站在不同的角度看孩子夏陽(yáng)有些“錯(cuò)誤”可以這樣處理范杰設(shè)立一條底線(xiàn)羽佳家教誤區(qū)在“忽略”中成長(zhǎng)潘其明別讓孩子養(yǎng)成依賴(lài)性邢凱單親家庭教育四大誤區(qū)李樹(shù)蘭家長(zhǎng)需要警惕的九種言行楊云珊靜候“破繭化蝶”楊云珊對(duì)照隨口而出的“話(huà)語(yǔ)”單；作為兒童早期教育的鼻祖，木村久一著作頗豐，其早期教育與天才一書(shū)更是被教育學(xué)界奉為家庭教育“圣經(jīng)”，雖然出版已時(shí)隔近百年，但至今仍是年輕父母?jìng)兊慕逃优氖走x書(shū)籍在中國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)超過(guò)“百萬(wàn)”的三本家教圖書(shū)卡爾威特的教育發(fā)現(xiàn)母親哈佛女孩劉亦婷無(wú)一不受早期教育與天才這本書(shū)的。

可是，年輕的父母對(duì)孩子的教育，就是這家庭教育似乎有點(diǎn)跟不上節(jié)奏看起來(lái)好像很新潮，但傳統(tǒng)的家教理念缺乏或者父母?jìng)冏约阂泊嬖诤艽蟮牟蛔?，比方玩手機(jī)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)著孩子的面玩或當(dāng)著孩子的面說(shuō)些不文明的話(huà)做些不文明的事，這孩子耳濡目染，有樣看樣，能學(xué)好嗎2聰明的孩子要交好朋友；本書(shū)所選編的家書(shū)內(nèi)容，能明顯地看到父親和母親的不同關(guān)注點(diǎn)和切入點(diǎn)傅雷更多是筆墨和精力放在如何指導(dǎo)或建議練好琴，提升水平，而傅雷母親更多地關(guān)注身體家庭以及理財(cái)方面的事情通過(guò)本書(shū)，讓我們看到了傅雷家風(fēng)，以及家教風(fēng)格，對(duì)我也是個(gè)啟示 對(duì)于父母，要想教育好子女，其實(shí)是要付出很多的除了自己的工作之外，子；要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們 作為家長(zhǎng)，我能夠讀到這么一本指導(dǎo)我如何去教育和引導(dǎo)自己的孩子書(shū)感到非常高興 父母課堂讀后感 篇7 愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認(rèn)，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的但是愛(ài)的方式卻是多樣的多元的父母課堂讓父母學(xué)習(xí)如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的因此看父母課堂讓?zhuān)灰患议L(zhǎng)要勇于向孩子學(xué)習(xí) 美國(guó)社會(huì)學(xué)家瑪格麗特·米德在文化與承諾一書(shū)中，將時(shí)代劃分為“前喻文化時(shí)代，并喻文化時(shí)代，后喻文化時(shí)代”所謂的后喻文化，就是年輕人因?yàn)閷?duì)新觀(guān)念新科技良好的接受能力而在許多方面都要?jiǎng)龠^(guò)他們的前輩，年長(zhǎng)者反而要向他們的晚輩學(xué)習(xí) 孩子年齡小，思想比較單純，思維比較活躍，而成。

“快樂(lè)”對(duì)于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂(lè)，但不是每個(gè)人都能快樂(lè)地生活工作和學(xué)習(xí)的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，努力做知心的家長(zhǎng)最好的家長(zhǎng)！能讓孩子快樂(lè)一生的家長(zhǎng)，才是最好的家長(zhǎng)！ 這是我讀做最好的家長(zhǎng)這本書(shū)的所得 “快樂(lè)”二字說(shuō)起來(lái)很容易，但真正踐行起來(lái)卻不簡(jiǎn)單許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的。