教案名稱：中班角色扮演游戲——《小醫(yī)生》

課時(shí)：1課時(shí)

年級(jí)：中班

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 讓幼兒了解醫(yī)生的工作職責(zé)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。

3. 通過(guò)游戲，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 幼兒能夠積極參與游戲，扮演好醫(yī)生的角色。

2. 幼兒能夠與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 幼兒能夠理解醫(yī)生的工作內(nèi)容，并在游戲中體現(xiàn)出來(lái)。

2. 幼兒能夠在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，體現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 醫(yī)生服裝、醫(yī)療工具（如聽(tīng)診器、體溫計(jì)等）。

2. 簡(jiǎn)單的病患角色扮演道具（如受傷的肢體模型）。

3. 安全用藥、急救知識(shí)等相關(guān)圖片或視頻。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1. 教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)，如模仿醫(yī)生檢查的動(dòng)作。

2. 幼兒分組，每組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組游戲。

二、角色扮演游戲

1. 教師向幼兒介紹醫(yī)生的工作職責(zé)，并展示醫(yī)療工具的使用方法。

2. 幼兒分組，每組扮演一個(gè)“醫(yī)院”，包括醫(yī)生、護(hù)士、病人等角色。

3. 游戲開(kāi)始，每組按照以下流程進(jìn)行：

a. 病人來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生詢問(wèn)病情，護(hù)士協(xié)助測(cè)量體溫。

b. 醫(yī)生根據(jù)病情，為病人開(kāi)藥或進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療。

c. 病人康復(fù)后，向醫(yī)生表示感謝，并離開(kāi)醫(yī)院。

三、游戲延伸

1. 教師組織幼兒討論：在游戲中，你們遇到了哪些問(wèn)題？是如何解決的？

2. 引導(dǎo)幼兒分享在游戲中學(xué)到的安全用藥、急救知識(shí)。

四、總結(jié)與反思

1. 教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲過(guò)程，總結(jié)游戲中的亮點(diǎn)和不足。

2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，關(guān)注他人健康，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒在游戲中的參與程度，評(píng)價(jià)幼兒的積極性。

2. 觀察幼兒在游戲中的角色扮演能力，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3. 觀察幼兒在游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，評(píng)價(jià)幼兒的合作精神。